ERASMUS + “How it is to live, study and work in a foreign EU country”

ERASMUS-logo-

Proiektuaren ikastetxe partaideak /  Project partners:

project LOGO

• Liceo Scientifico Statale “Ettore Majorana” Scordia, (SIZILIA, ITALIA)
• Charlemagne College Eijkhagen Landgraaf, (HERBEHERAK)
• Tornion Yhteislyseon Lukio, (FINLANDIA)
• Joyce Frankland Academy Newport, (INGALATERRA)
• Santa Maria La Real Aguilar de Campoo, (GAZTELA, ESPAINIA)
• MTÜ Kool 21 Sajadin Tallinn, (ESTONIA)
• Liceo-Ginnasio“Celio”/ IstitutoMagistrale ”C.Roccati” Rovigo, (VENETOA, ITALIA)
• Higher School of Environmental Protection Lezno (POLONIA)
• Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHI (EUSKAL HERRIA)

MEETINGS

2015-2016 IKASTURTEA

Irakasleen bilera UROLA IKASTOLA AZKOITIA-AZPEITIA BHIn 2015/09/30 /

IMG_0854

ERASMUS PRESENTATION WITH TOWN MAYOR 20150930_121128

2015-2016 IKASTURTEA

Irakasleen bilera 

LICEO SCIENTIFICO STATALE “ETTORE MAJORANA”

SCORDIA, SIZILIA, ITALIA

2015/12/01-04 /

IMG-20151205-WA0004

IMG-20151205-WA0005

           IMG-20151208-WA000120151204_082153

IMG-20151204-WA0071

Continue reading

Advertisements
Posted in European Projects | Leave a comment

Elos Basque Country

elos Basque country

ZER DA ELOS?

Europa mailan hartzen diren erabakiek eragin handia izaten dute gure eguneroko bizitzan. Europako instituzioetan hartzen diren erabakiek, onerako zein txarrerako, arrantza, nekazaritza, industria, ogasuna, merkataritza, ingurugiro eta lan mundua zein giza eskubideak, oro har, baldintzatzen dituzte. Gustatu ala ez, Europako hiritarrak gara dagoeneko. Baina, gehienetan, gure bizitzan hainbesteko eragina duten erakunde horren gainean ez dakigu gauza handirik.

Hezkuntza ez da eragin horren kanpo geratzen eta, hain zuzen ere, hezkuntzari berari dagokio Europako Batasuneko hiritar konpetente eta kritikoak heztea. Gaurko ikasleek Europan ikasi eta lan egin beharko dutelako, “Konpetentzia europarrak” direlakoen identifikazioa eta garapena eskolaren ezinbesteko lana iruditzen zaigu Euskal Herriko Eloskideoi.

“Konpetentzia europarrak” izenburu azpian eduki europarren ezagupena, iritzi kritikoa eta abildadeak (IKT eta bi hizkuntza atzerritar hitz egitea barne) garatzea dago. Hau da, Europa mailan ikasi, lan egin eta erlazionatzeko beharrezko diren konpetentziak eta jakintza ez ezik, horien erabilpenik egokiena egitea.

2000. urteko martxoan Lisboako Kontseilua deritzonak Europako Batasuna “jakintzan oinarritzen den munduko gizarterik dinamikoena eta  lehiakorrena” bihurtzeko erronka estrategikoari ekin zion. Lisboan eta ondoren izan diren kontseilu bileretan ezarritako helburuak behin eta berriro errepikatu dira.

Hauexek dira markatu diren konpetentzia europar orokorrak:

a.    Abildade zientifiko, praktiko eta teknikoak (oinarri mailan)

b.   Ikasketa zein lan-munduko gizatalde heterogeneoetan  jarduteko abildadea.

c.    Komunikaziorako tresna ezberdinen erabilpen interaktiboa: hizkuntza, komunikazio eta IKT abildadea.

d.   Norberaren kulturaren ordezkari jantzia beste europarren aurrean izan ahal izatea.

e.    Europari eta Europako Batasunaz jakitea.

f.    Demokraziaren funtzionamenduaz jabetzea berau hiritartasun arduratsu baten oinarria izanik.

Eta, labur bilduta, ELOSen helburu zehatzak  honako hauek:

  • Bigarren Hezkuntzako ikasleak (12-19 urte bitartekoak) Europako hiritar bezala prestatzea egungo Europako Batasunaren errealitatetik ikuspegi kritiko batez abiatuz.
  • Ikasle eta irakasleen konpetentzia europarrak (“European competencies” ) lantzea.
  • Europako ikas-ingurua (European Learning Environment) delako baten estandar nazionala eta europarra finkatzeko curriculum, ebaluazio eta ziurtatze prozedurak aztertzea.
  • Ikas-materiala, gidak eta praktika onak  partekatzea.
  • Europako beste herrialdetan ikasteko eta lan egiteko prestaketa ahalbideratzea.

Helburu horiek honela labur zitezkeen Urola Ikastola Azkoitia-Azpeita BHI-ri egokituta:

  •  Europan jarduteko beharrezko trebetasun edo konpetentzia zientifiko, tekniko, praktikoen definizioa : IKT, hizkuntzak, alderdi sozio-kulturalak.
  •  Europako hiritartasuna. Europan jarduteko ikasgai ezberdinetan irakasle eta ikasleek garatu beharko lituzketen eduki edo ezagupen eguneratuak.
  •  Ikasleen parte-hartze aktiboa eragiteko materiala gaurkotua eta erakargarria sortzea. Metodologian eta ebaluazio sisteman beharrezko ikusten diren bide berriak jorratzea.
  •  Ebaluazio tresna, erreferentziak eta ziurtatze estandar europarrak aztertu eta egoki denean erabiltzea: Portfolio, Hizkuntzen Erreferentzi Marko Bateratua; Lizentzia Informatikoa Europarra; Europass…
  •  Elkarlana antolatzeko Proiektu Europarren Mintegia/Lantaldea eratzea.

Europa mailan hartzen diren erabakiek eragin handia izaten dute gure eguneroko bizitzan. Europako instituzioetan hartzen diren erabakiek, onerako zein txarrerako, arrantza, nekazaritza, industria, ogasuna, merkataritza, ingurugiro eta lan mundua zein giza eskubideak, oro har, baldintzatzen dituzte. Gustatu ala ez, Europako hiritarrak gara dagoeneko. Baina, gehienetan, gure bizitzan hainbesteko eragina duten erakunde horren gainean ez dakigu gauza handirik.

Hezkuntza ez da eragin horren kanpo geratzen eta, hain zuzen ere, hezkuntzari berari dagokio Europako Batasuneko hiritar konpetente eta kritikoak heztea. Gaurko ikasleek Europan ikasi eta lan egin beharko dutelako, “Konpetentzia europarrak” direlakoen identifikazioa eta garapena eskolaren ezinbesteko lana iruditzen zaigu Euskal Herriko Eloskideoi.

“Konpetentzia europarrak” izenburu azpian eduki europarren ezagupena, iritzi kritikoa eta abildadeak (IKT eta bi hizkuntza atzerritar hitz egitea barne) garatzea dago. Hau da, Europa mailan ikasi, lan egin eta erlazionatzeko beharrezko diren konpetentziak eta jakintza ez ezik, horien erabilpenik egokiena egitea.

  1. urteko martxoan Lisboako Kontseilua deritzonak Europako Batasuna “jakintzanoinarritzen den munduko gizarterik dinamikoena eta lehiakorrena” bihurtzeko erronka estrategikoari ekin zion. Lisboan eta ondoren izan diren kontseilu bileretan ezarritako helburuak behin eta berriro errepikatu dira.

Hauexek dira markatu diren konpetentzia europar orokorrak:

  1. Gaitasun zientifiko, praktiko eta teknikoak (oinarri mailan)
  2. Ikasketa zein lan-munduko gizatalde heterogeneoetan jarduteko abildadea.
  3. Komunikaziorako tresna ezberdinen erabilpen interaktiboa: hizkuntza, komunikazio eta IKT abildadea.
  4. Norberaren kulturaren ordezkari jantzia beste europarren aurrean izan ahal izatea.
  5. Europari eta Europako Batasunaz jakitea.
  6. Demokraziaren funtzionamenduaz jabetzea berau hiritartasun arduratsu baten oinarria izanik.

Eta, labur bilduta, ELOSen helburu zehatzak  honako hauek:

  • Bigarren Hezkuntzako ikasleak (12-19 urte bitartekoak) Europako hiritar bezala prestatzea egungo Europako Batasunaren errealitatetik ikuspegi kritiko batez abiatuz.
  • Ikasle eta irakasleen konpetentzia europarrak (“European competencies” ) lantzea.
  • Europako ikas-ingurua (European Learning Environment) delako baten estandar nazionala eta europarra finkatzeko curriculum, ebaluazio eta ziurtatze prozedurak aztertzea.
  • Ikas-materiala, gidak eta praktika onak
  • Europako beste herrialdetan ikasteko eta lan egiteko prestaketa ahalbideratzea.

Helburu horiek honela labur zitezkeen Urola Ikastola Azkoitia-Azpeita BHI-ri egokituta:

  • Europan jarduteko beharrezko trebetasun edo konpetentzia zientifiko, tekniko, praktikoen definizioa : IKT, hizkuntzak, alderdi sozio-kulturalak.
  • Europako hiritartasuna. Europan jarduteko ikasgai ezberdinetan irakasle eta ikasleek garatu beharko lituzketen eduki edo ezagupen eguneratuak.
  • Ikasleen parte-hartze aktiboa eragiteko materiala gaurkotua eta erakargarria sortzea. Metodologian eta ebaluazio sisteman beharrezko ikusten diren bide berriak jorratzea.
  • Ebaluazio tresna, erreferentziak eta ziurtatze estandar europarrak aztertu eta egoki denean erabiltzea: Portfolio, Hizkuntzen Erreferentzi Marko Bateratua; Lizentzia Informatikoa Europarra; Europass…
  • Elkarlana antolatzeko Proiektu Europarren Mintegia/Lantaldea eratzea.

Gaitasun europarrak

Common CFEC March 2010

Elos proiektuaren lanak 2016-2017 ikasturtean.

Elos (Europe as a Learning Evironment) Basque Country-ren taldeak Europako gaiez iritzia trukatzeko hirugarren eta laugarren  jarduerak egin dituzte aurtengo 2016-2017 ikasturtean. Aniturri BHI (Agurain), Antigua-Luberri BHI (Donostia),Botikazar BHI (Bilbo) eta Ekialdea BHI (Gasteiz) ikastetxeetako ikasleek Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHIko DBH eta Batxilergoko ikasleek.        Lehenengoa irailean egin zuten Elos World Café delakoan Lakuan. Han Europako zenbait gaiez iritzia trukatu zuten ingelesez beti ere.

ELOS WORLDCAFÉ

20160929_101112

20160929_10121020160929_121831

https://elosbasquecountry.wordpress.com/   .

Gero, bigarren ebaluazioan, eta martxoaren 8ko Emakume Langilearen egunaren kariaz, emakume zientzialari  europarrek giza garapena eta ongizateari egin dioten ekarpena ezagutarazteko zenbait lan egin zuten DBH eta Batxilergoko ikasle batzuek.

Martxoak 8: Emakume zientzialari europarrak.

https://elosbasquecountry.wordpress.com/   .

portada

Elos (Europe as a Learning Evironment) Basque Country-ren taldeak Europako gaiez iritzia trukatzeko hirugarren eta laugarren  jarduerak egin dituzte aurtengo 2016-2017 ikasturtean. Aniturri BHI (Agurain), Antigua-Luberri BHI (Donostia),Botikazar BHI (Bilbo) eta Ekialdea BHI (Gasteiz) ikastetxeetako ikasleek Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHIko DBH eta Batxilergoko ikasleek.        Lehenengoa irailean egin zuten Elos World Café delakoan Lakuan. Han Europako zenbait gaiez iritzia trukatu zuten ingelesez beti ere.

Martxoak 8 Women & Science (2)

TTIP eta CETA merkataritza ituna eta  Europar Batasuna.

Martxoak 16: Azkoitiko Urola Ikastolako ikasleak Donostiako EHU/UPVko Zuzenbide Fakultatean ELOS Basque Country jardueren barnean TTIP eta CETA merkataritza ituna eta  Europar Batasuneko hiritarronganako eragina aztertzen aritu ziren Elos Basque Country ikastetxeetako ikasleak.  Saio honetan Azkoitiko Urola Ikastolako Maria, Aitor, Ander, Maddi eta Mariak lana nola egin zuten Ekonomia ikasgaian  azaldu zuten ingelesez Donostiako Zuzenbide fakultateko aretoan.

20170316_113456

 

20170316_114501

20170316_113339

https://prezi.com/2fkdwzz19hlw/

 

Elos proiektuaren lanak 2015-2016 ikasturtean

 

Elos (Europe as a Learning Evironment) Basque Country-ren taldeak Europako gaiez iritziaelos lakua trukatzeko hainbat ekimen eta jardunaldi egin ditu aurtengo 2015-2016 ikasturtean. Aniturri BHI (Agurain), Antigua-Luberri BHI (Donostia),Botikazar BHI (Bilbo) eta Ekialdea BHI (Gasteiz) ikastetxeetako beste 16 ikaslerekin Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHIko 2.Batxilergoko Nerea Aguado, Maialen Catalina, Ivan Castro eta Enara Pirisek ikasturte hasieran parte hartu zuten Lakuan egin zen hirugarren Elos World Cafén. Gaia: “What’s Europe for you?”

Gero, bigarren ebaluazioan, Bergarako Laboratorium Museoan Nerea Aguado, Ane Aranbarri, Jone Rodriguez, Eneko Agirre, Leire Beristain, Ivan Castro, Maialen Catalina, Eneko Garate, Ane Orbegozo, Enara Piris eta Jone Zabaletak bideo bat aurkeztu zuten “Science and Humanities in Europe” gaiaren inguruan. (https://www.youtube.com/watch?v=hc9-Xw0YVeM)

elos bergara

Azkenik hirugarren ebaluazioan, DBH 4. mailako Libe Bastida, Leire Goenaga, Mikele Lapeira eta Inge Perez Donostiako EHUko Zuzenbide Fakultatean Elos Basque Country sareko beste ikasleekin elkartu ziren “THE EUROPEAN DREAM” barnean errefuxiatu eta emigrazioaren inguruan hitz egiteko. Moderatzaile lanetan ingeleseko elkarrizketa laguntzaileak egon ziren, geure Sara Lawler amerikarra ere bertan zegoela.

 

 

Bukatzeko, maiatzaren 9an ospatzen den Europaren egunerako gaur egun pil-pilean europarrok dauzkagun arazoak islatzeko hiru argazki jarri dira https://elosbasquecountry.wordpress.com/ blogean.

 

 

This slideshow requires JavaScript.

 

Image | Posted on by | Leave a comment

Paduako Istituto Femminile Don Bosco delle Figlie di Maria Ausiliatrice ikastetxearekin elkartruke proiektua.

2015-2016 IKASTURTEA

IKASTETXE PARTADIDEAK:

Istituto Femminile Don Bosco delle Figlie di Maria Ausiliatrice , Padua (Italia)logo_maus2013_100

http://www.liceoausiliatricepd.it

eta 

Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHI.

UROLA IKASTOLA

IKASLE PARTAIDEAK eta ELKARTRUKEAREN DATAK:

  • Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHIko 38 ikasle eta hiru irakasle Italiara 2016ko martxoaren 6tik 11ra.
  • Istituto Femminile Don Bosco delle Figlie di Maria Ausiliatrice ikastetxeko 35 ikasle eta bi irakasle Euskal Herrira 2016ko apirilaren 10tik 15era, 6 egun.

HELBURUAK:

  • Europaren hizkuntza eta kultura aniztasunaren berri izatea.
  • Hizkuntzak ikasteko gogoa suspertzea: italiera.
  • Gazteon etorkizuneko ikasketetarako, bizitza pertsonal eta profesionalerako gaitasun europarrak garatzen laguntzea.
  • Veneto eskualdea ezagutzea.
  • Euskal Herria ezagutzera ematea.
  • Europar Hiritartasuna kontzeptua garatzea eta Europako gazteen arteko harremanak bultzatzea.
  • Teknologia Berrien konpetentziak garatzea.
  • Inguru akademiko eta sozial arrotz batean jarduteko gaitasunak eta autonomia garatzea.

JARDUERA EGITARAUA ITALIAN

Programa (2)_ES

ARGAZKIAK

This slideshow requires JavaScript.

JARDUERA EGITARAUA EUSKAL HERRIAN

EGITARAUA EUSKAL HERRIAN

ARGAZKIAK

This slideshow requires JavaScript.

| Leave a comment

Liceo Scientifico Statale “Enrico Boggio Lera”

| Leave a comment

Liceo Scientifico Statale “Enrico Boggio Lera” and Urola Ikastola Azkoita-Azpeitia B.H.I

| Leave a comment

Newport Free Grammar School and

| Leave a comment

“Giornale della vita in una famiglia italiana e basca. /Familia euskaldun eta italiar bateko bizitzaren egunkaria./Diario de la vida en una familia italiana y vasca./Diary of the life in a Basque and Italian family.”

| Leave a comment

Elos Basque Country partnership with member schools of EUROPEAN STUDIES

| Leave a comment